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顺兴路小学:520个孩子的“诗意校园”

作者: 兰亭文学 来源: www.ltpic.cn 发布时间: 2019年10月18日 13:53:22

顺兴路小学:520个孩子的“诗意校园”


顺兴路小学:520个孩子的“诗意校园”


顺兴路小学:520个孩子的“诗意校园”


市北区顺兴路小学教学楼的楼道有个美丽的名字——诗歌长廊。长廊的一头,“儿童天生就是诗人”几个大字十分醒目。“雪是天使抖动枕头,飘落下的鹅毛,洒得到处都是”“海上的风是花神,他一来,就开出万朵浪花”……长廊上挂满了被装裱起来的童诗,稚嫩天真的语言充满着惊奇与想象。
    用诗歌表达情感,顺兴路小学的孩子们得心应手。“我们学校520个孩子,个个都是小诗人。只要给个主题,他们都能‘出口成章’呢。”顺兴路小学校长王丽婵自豪地介绍,这一切都源于“诗韵校园”的建设。
    “滴答,滴答,下雨啦,下雨啦。麦苗说:下吧,下吧,我要长大”……提起这首《春雨》,80后、90后们几乎耳熟能详。这首童诗的作者刘饶民先生曾于1949年到1954年任教顺兴路小学,其间创作了不少童诗,被广为流传。2016年,王丽婵任顺兴路小学校长,“在整理校史的过程中,我发现了学校这一诗意的根底。便想着传承诗歌文化,打造诗韵校园。”
    “我们打造诗韵校园,不光是让孩子们读诗、背诗,还要让孩子们爱诗、作诗。”据王丽婵介绍,目前,学校已经布局了阶梯童诗教学模式,一二年级以童谣教学为主;三四年级以童诗教学为主;五六年级以经典古诗词教学为主。“我们重在对孩子语感的培养,不做硬性要求。也正因为这样,孩子们对童诗课的兴趣比作文课要大得多。”
    学校成立“滴答”诗社,以轻松的氛围培养孩子对童诗的兴趣;设计印刷“古诗诵读口袋书”、“滴答”诗歌创造本,编撰了学生自创诗集,目前,第一本诗集已经出炉,人手一本;教室走廊上挂满了孩子们的诗,校园诗意栖居的氛围浓厚。
    “写诗重在引导,给孩子们提供一种抒发感情,表达自我的方式。”滴答诗社指导老师李娟告诉记者,正是这种表达方式让她更深刻地了解孩子的内心。在一次以“母爱”为主题的儿童诗创作课堂上,班上一个内向敏感的小女孩交上了这样一首诗:母爱是什么样的,我永远也不知道了,只有我妹妹才知道。短短三句话,却让老师心酸不已,深入了解后老师才知道,孩子父母离异,她一直跟着爷爷奶奶住,最近,她的小妹妹刚出生。“从那以后,各科老师都留意着这个孩子的举动,进行善意的引导,现在孩子较以前开朗自信了许多。”
    五年级二班肖锦珗同学的语文成绩名列前茅,作文常被当作课堂范文朗读,自从开设童诗课后,她就像着了迷一样,每天一首诗,家长也很支持,将孩子写的诗打印出来编成诗集。语文老师杜育涛告诉记者,孩子们对于用诗歌表达情感的方式已经成为习惯,在班级的微信群里,时常有家长“晒诗”,“尤其是家长生日,或是节庆日收到孩子写给自己的诗,他们甭提有多高兴,第一时间在班级微信群里晒。”
    “我们打算在近期以《朗读者》的形式开展书友会,邀请家长、孩子和老师共同参与,孩子朗诵自己创作的诗歌,讲述诗歌创作背后的故事,这也是我们对于打造诗韵校园形式的一种探索吧。”王丽婵说。