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陈映霞:思政课教师尤需讲政治

作者: 兰亭文学 来源: www.ltpic.cn 发布时间: 2020年07月31日 19:17:18

思政课教师尤需讲政治

陈映霞

  

陈映霞:思政课教师尤需讲政治

  【作者简介】陈映霞,哲学博士,湖南双峰人,天津商业大学马克思主义学院副教授,天津市中国特色社会主义理论体系研究中心特聘研究员、天津市当代中国马克思主义研究会理事,主要从事马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想研究。

   

  习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中强调,“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”,“办好思想政治理论课的关键在教师”,并对思政课教师提出了“六点要求”。这些重要论述为我们办好新时代教育、做好学校意识形态工作提供了正确指引。

  

  一、青年思想政治教育极其重要

  青年兴则国兴,青年强则国强。青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量,国家的希望在青年,民族的未来在青年。今天,我们面临着一个前所未有之大变局,国际国内形势都在发生深刻的变化。中国要抓住时代机遇,实现中华民族伟大复兴中国梦,需要举全国之力和全国人民之智慧。而青年作为社会主义现代化建设的生力军,其精神风貌、价值取向、知识素养等状况在很大程度上深刻影响着中国社会主义现代化建设的成败。“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”在青少年这个人生的“拔节孕穗期”,正是培养一个人正确的世界观、人生观和价值观的关键阶段,正是其兴趣广泛、可塑性强的关键阶段,更需要全社会的正确引导和精心栽培。一旦在此阶段陷入思想上的偏差和认识上的误区甚至出现政治上的错误,就会给青年的人生带来难以想象的灾难。

  今年6月爆发的香港事态中,大量年轻人参与了非法示威游行和集会,甚至还有一些人充当了乱港、祸港分子实现政治图谋的“马前卒”。为什么年轻人会成为此次香港暴乱事件的主力?除了各种复杂的经济、政治因素及国内外相关势力的推动外,香港国民教育中存在的某些问题也是值得深刻反思的。香港教育在2000年在中学必修科目中取消了中国历史科,致使回归后成长起来的一代年轻人对中国历史缺乏正确的认知,对中华文明缺乏理性的判断,难以产生对国家和民族的认同感、归属感、自豪感,从而在一些不法分子别有用心的鼓动下就失去了正确的判断力,做出了让人痛心的行为。现在香港青年在成长的过程中遇到了很多困难,更需要加强其爱国主义教育、国民教育,更需要其对自己的国家和民族、历史和文化有更全面、深刻、客观公正的了解。香港作为中国领土的一部分,开设中国特色的国民教育,培养国民的国家认同感,完全合乎实际且合理合法。我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课、国民教育课,用马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入党的事业、中国人民的事业中,做新时代的奋斗者。思想政治教育作为意识形态工作的重要组成部分,是每一个执政党都会寻求且运用的、提升及维护其政治合法性的重要手段和方式。它做的是人的工作、人的思想的工作。青年作为国家未来的希望和社会主义现代化建设的主力军,其思想政治状况尤为关键,无论是香港青年还是内地青年,只有扣好人生的“第一粒扣子”,守好政治底线、思想底线、道德底线,方能奋进在人生的正确轨道上。

  

  二、思政课教师队伍极为重要

  要搞好思想政治教育,做好青年思想政治工作,尤其是青年学生的思想工作,必须高度重视“课堂教学这个主渠道”。思政工作作为一项系统工程,包括主体、客体、载体、内容、环境等诸多要素,其中,课堂教学是传统意义的第一课堂,也是对青年学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。这里的课堂不仅包括专门的思想政治理论课课堂,而且包括各专业课程、通识课程等其他课堂。自习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调要“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”以来,“大思政”理念深入人心、“大思政”格局不断推进,各门课程都强调要“守好一段渠、种好责任田”,努力与思政课“同向同行,形成思想政治教育的协同效应”。作为每门课程的主导者,教师的责任重大、压力巨大、地位高大,对学生的影响也最为直观与深刻。他们不仅要传播知识,还要传播思想、传播信仰,要教会和引导学生掌握正确的世界观、人生观、价值观,为学生成长成才点亮前行的明灯。